澳大利亚:Pauline GumbWarren Lazer
体系概要:标准五张高花开叫,半逼叫NT;1C=自然11+或者平衡17-20;1D=自然11+或者平衡11-13;阻击式加叫,ART加叫;2/1逼叫应叫;自然2N/3N;第四花色ART逼局;1NT=14-16(第三四位置14+-16)
需应对的特殊叫牌
2D=4H+4S,6-10(如果点力集于高花,允许是4432)
赌博性3N(4D=问单缺)
1H/1S的ART方式加叫:3C=逼局,3D=limit,1S-3H或者1H-2S=12-15,均型4+
争叫(方式;应叫;1/2阶;重开叫)
进取性的一阶争叫,可能是好的4张套;二阶保证质量;新花色=三阶水平以上不逼叫;扣叫=邀请性加叫或者逼局;跳叫新花=配合显示叫;跳扣=有价值4+支持加叫;扣加叫=阻击;好坏2NT
1. 1NT 争叫(第2、4家;应叫;平衡位置)
第2家 15-18;2C=5张套的stm,询问牌型及范围;2D/2H/2S/NT=转移;4C/4D转移;
重开叫位置:11-14;扣叫表示逼叫,其他叫品自然。
2.跳争叫(方式;应叫;平衡位置)
针对弱二,4C/4D=强的C/D+高花二套,4M=要打
重新开叫位置:干扰;2N=19-21
3.扣叫及跳扣叫(方式;应叫;平衡位置)
特殊米切尔:5C+5M 任意牌力
跳扣:止张问叫
4.对抗 NT(对强/弱;平衡位置;不叫过后的叫牌)
X=惩罚;卡拉培转移
PASS过的:DONT(4+/4+);X=单套
5.对抗人为强开叫
1C:X=15+;1D/H/S=自然;1N=C;2S=自然,2N=C/D;2C=15-HCP,6D或者S+C或者S+H;2D=15-,6+H或者C+D 或者 D+S;
2C:X=C套,2N=C/D
6.对方技术性加倍后
一阶的新套逼叫一轮,二阶不逼叫,FSJ。
2N=低限或者更好的加叫,
跳加叫为阻打性的
再加倍有防守意愿(不包括1D后)
6.开叫及应叫
1C:2+。当4张C时11+ 或者17-20均型。
1C应叫:1D/1H/1S=0+;1N=9-11;2C=6-9;2D=ART 逼局;3C=阻;2H/S=0-5,6+;2N=12-15均型;3D/H/S=SPL;3N=16-17
1D:2+。当4张D时11+ 或者11-13均型(可能是(332)5
1D应叫:1H/1S=6+;1N=5-12;2C/D=自然逼叫;3C/D=自然邀请;3M=spl;2H/S=0-5,6+;2N=13-15均型;3N=16-17
1H:5+,11+HCP
1H应叫:1S=6+;1N=5-12SF;2C=自然逼局,2H=6-9;3H=阻;3C=4+H逼局;3D=4+H低限;2S=4+H 12-15均型。
后面暂略。。。。。。
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比赛用2/1体系之三
#2
Posted 2013-April-13, 21:53
麻烦lycier把改一下贴子名称为“之三”吧。
自己的感受:通过对各类比赛用2/1的粗略学习,受益很多。
拿澳大利亚的这个体系来讲,有如下特点:
1低花用二可性,均只保证二张(11-16),是均型的17-20却保证了四张。这种设计有什么优势呢?我正在思考中。
2.使用的ART加叫。
3.二阶使用假设配合理论下的,44高花开叫。
自己的感受:通过对各类比赛用2/1的粗略学习,受益很多。
拿澳大利亚的这个体系来讲,有如下特点:
1低花用二可性,均只保证二张(11-16),是均型的17-20却保证了四张。这种设计有什么优势呢?我正在思考中。
2.使用的ART加叫。
3.二阶使用假设配合理论下的,44高花开叫。
#3
Posted 2013-April-14, 04:27
风扬,其实你完全可以自己修改。方法:
1-点击:Edit
2-在Save Changes旁边,再点击:Use Full Editor
这样你就会进入正式修改编写栏里,接着你可以任意修改标题和副标题的。
1-点击:Edit
2-在Save Changes旁边,再点击:Use Full Editor
这样你就会进入正式修改编写栏里,接着你可以任意修改标题和副标题的。
#5
Posted 2013-April-15, 08:48
lycier, on 2013-April-14, 04:27, said:
风扬,其实你完全可以自己修改。方法:
1-点击:Edit
2-在Save Changes旁边,再点击:Use Full Editor
这样你就会进入正式修改编写栏里,接着你可以任意修改标题和副标题的。
1-点击:Edit
2-在Save Changes旁边,再点击:Use Full Editor
这样你就会进入正式修改编写栏里,接着你可以任意修改标题和副标题的。
哦,我也学习了。有道翻译如下:
Use Full Editor = 使用完整的编辑
Save Changes=保存更改
正确的判断来自经验,而经验常常来自错误的判断。
寻找自己的错误才是学习桥牌的唯一进步方法

寻找自己的错误才是学习桥牌的唯一进步方法

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